Как я два раза учился в одиннадцатом классе — на Гавайях и в Запорожье

17.08.2013
День Благодарения на Оаху - 2003 год, наша дружная семья благодарит друг друга за то, что все мы здесь сегодня собрались! :)

Эта статья изначально была опубликована 5 февраля 2013 года, затем утеряна при смене сервера. И вот — я её нашёл спустя полгода! УРА!

Сегодня я продолжу историю о своей поездке на Гавайи. Начало моей гавайской истории можно прочитать в предыдущей записи: Как я попал на Гавайи на целый год.

Довольно непросто сейчас писать про те времена, поскольку было это уже очень давно — много воды утекло. К тому же, в нашей жизни сейчас происходит много всего удивительного и замечательного, о чем тоже хочется со всеми поделиться. И тем не менее, я решил написать продолжение статьи про поездку на Гавайи, но в ближайшее время продолжу тему про то, Что мы делаем в Таиланде? ;)

Итак, продолжим с того места, когда я попал на остров Оаху в августе 2003 года…




Какие были опасения до поездки в США по программе FSA FLEX, и как все оказалось на самом деле

Больше всех переживала мама, оно и понятно — она хоть и хотела, чтобы я выучил английский, но она не совсем была готова к тому, что я выиграю конкурс. Если бы она действительно ожидала, что я уеду учиться в США на год, возможно, она бы сто раз подумала перед тем как отпускать меня на тесты. :) А так вышло, что она меня очень поддерживала и мотивировала во время прохождения всех туров программы, но когда пришли известия, что я стал финалистом, и что я могу собирать вещи в Америку, то у неё сразу возникло множество переживаний, сомнений, и она даже начала говорить, что никуда меня не отпустит (надеюсь, что в шутку))).

Напишу конкретнее об этих волнениях, поскольку я вообще, как мне помнится, ни о чем особо не переживал. Итак, разберем основные страхи по пунктам:

1. Как 16-летний ребенок будет лететь через пол-мира сам?

Оказалось, что это ненамного сложнее, чем проехаться на деревню к бабушке на поезде или автобусе. Многие люди, особенно те, которые редко летают на самолетах, считают этот вид транспорта потенциально очень опасным. Вопреки этому распространенному заблуждению, авиатранспорт является самым надежным методом перемещения, который является безопаснее автотранспорта, поездов и кораблей. Об этом говорит статистика. Хотя 100%-ой безопасности нет даже при поездке в лифте… Но не только ведь в безопасности передвижения дело — родители могут переживать, что их чадо будет лететь сам/сама, менять рейсы, окажется один в чужой стране без поддержки и помощи. А вдруг что-то случится?

На практике оказалось, что все продумано до мелочей. Во Франкфурте и Нью-Йорке нашу большую группу встречали сотрудники American Councils или волонтеры, не знаю даже кто — но нас постоянно сопровождали. После двух полётов под сопровождением, дальше было лететь уже не так сложно, очень интересно и совершенно не страшно! На самом ведь деле всё крайне просто — показываешь паспорт, билеты, проходишь контроль, садишься в самолет и летишь! Если возникают какие-то трудности — есть номера людей, которые в любой момент готовы прийти на помощь. Переживать совершенно не о чем!

2. Какой окажется принимающая семья из США?

Найдет ли ребенок с ними общий язык? Смогут ли они быть с ним достаточно строгими, чтобы он не распустился… но в то же время смогут ли они стать достаточно близкими, чтобы он чувствовал себя как дома?

Могу лишь сказать, что у моей принимающей семьи всё получилось. У нас был уютный дом, хорошая атмосфера, теплые отношения. Иногда с приехавшими с другого конца света подростками бывает непросто, особенно, когда семья большая, и в ней есть еще свои подростки. Ребенок попадает в чужую обстановку со своими правилами, находясь при этом в чужой стране, где все говорят на иностранном языке… При этом начинается множество проблем — ведь дома у него всё было по-другому. Здесь же родители любят и балуют прежде всего своих детей, а ты становишься вроде как падчерицей. Конечно, это скорее исключение из правил, но такое случается!

Мне в каком-то плане повезло, что у меня была семья из одного человека по имени Даг — так называемого host father («принимающий отец»). Этот мужчина помимо меня принимал еще одного студента по обмену — вьетнамца по имени Луонг. И хотя у нас не было классической семьи в полном смысле этого слова, но у нас была по-настоящему семейная атмосфера в доме. Мы всегда знали, в какое время наш глава семьи приходит домой, какие у нас планы на выходные, кто моет посуду, кто и как помогает по дому и многое другое. Нам было о чем поговорить, что обсудить, у нас были общие интересы, любимые сериалы и шоу, любимые хобби и спорт, и у нас была чрезвычайно интересная жизнь, всегда насыщенная программа, много поездок по острову, общение с друзьями Дага; мы помогали ему в офисе на каникулах, зарабатывая себе дополнительные деньги на карманные расходы, мы могли обратиться к нему за помощью, если это было необходимо…



В общем, дом Дага стал для нас родным на целый год, и он создал все условия, чтобы мы чувствовали себя в своей тарелке. Быть может, какие-то мелкие проблемы и имели место, но это были эпизоды. И мы были всё ещё детьми — я и Луонг. Причём детьми с разных концов света! Главное, что мы все старались найти общий язык, несмотря на все отличия нашей мультинациональной семьи. :)

На одном из водопадов Оаху с Дагом - главой нашей семьи в США
На одном из водопадов Оаху с Дагом — главой нашей семьи в США
День Благодарения на Оаху - 2003 год, наша дружная семья благодарит друг друга за то, что все мы здесь сегодня собрались! :)
День Благодарения на Оаху — 2003 год, наша дружная семья благодарит друг друга за то, что все мы здесь сегодня собрались! :)

Интересный факт: Даг служил во Вьетнаме и знает русский язык, но разговаривали мы исключительно на английском.

Надо отметить, что не всем везет с семьями, но участники программы FSA FLEX при желании всегда могут обсудить проблемы в семье со своим куратором, и, возможно, добиться замены семьи. Однако всегда это является крайним случаем — в норме так происходить не должно, ведь замена семьи — это часто замена школы, друзей и всего окружения, а это дополнительный никому не нужный стресс для студента по обмену и куча проблем для всех остальных.

3. Получится ли найти в Америке новых друзей?

К тому же неясно — какими они будут, эти друзья? И как они повлияют на неокончательно сформировавшуюся психику подростка?

Это весьма актуальный вопрос, ведь, освобождаясь от опеки своих биологических родителей, ученики по обмену попадают в новую среду, в которой их поступки не могут контролировать родители. Они практически никак не могут повлиять на своё чадо — и это для многих родителей совершенно неожиданный факт, с которым ничего нельзя поделать. Но дело даже не в том, что нет возможности повлиять, уберечь от чего-то и предостеречь — вся проблема, что неизвестно вообще, какие ценности привьют эти новые друзья ребенку. Думаю, об этом задумывались многие родители, чьи дети ездили в США по программе FSA FLEX или по какой-то другой схеме…

Что касается меня, то у меня была очень благополучная и новая школа (Kapolei High School), которая работала всего четвертый год на момент моего приезда. Это был год первого выпуска — в школе не было никакой дедовщины, не было каких-то классовых противостояний, были четкие и довольно строгие правила, которым следовали все без исключений. Например, на громадной территории школы никто не курил и не пил. Везде висели камеры наблюдения, а охрана ездила на эко-машинках для гольфа, постоянно контролируя безопасность. Драк было за весь год всего 3-4… Что удивительно — дрались только девушки! Это при том, что в нашей американской старшей школе училось человек 1500 (а то и больше) в возрасте от 14 до 18 лет!

Территория школы просто огромна - в кадре даже не пятая ее часть! У нас было 4 основных корпуса и множество дополнительных зданий поменьше.
Территория школы просто огромна — в кадре даже не пятая ее часть! У нас было 4 основных корпуса и множество дополнительных зданий поменьше.
В пяти минутах ходьбы от школы расположен парк - там ребята курили, но очень редко))) Курение на территории школы = расстрел))
В пяти минутах ходьбы от школы расположен парк — там ребята курили, но очень редко))) Курение на территории школы = расстрел))

В общем, выбрать себе круг общения было вполне реально. На протяжении всего года я то больше, то меньше общался с разными людьми. Действительно близкими друзьями мне стали буквально пару человек, но очень хороших знакомых, с которыми мы взаимно были рады ежедневно видеться, я заимел очень немало! Сейчас я уже мало с кем общаюсь из тех ребят. Но стоит вспомнить, что в 2003 году не были развиты социальные сети, иначе кое с кем я наверняка до сих пор продолжал бы тесно общаться!

Мои американские друзья (кроме чувака в очках - это вообще кто такой!)) Самая крутая моя подруга - рыжая *pardon* лесбиянка Брэнди =)
Мои американские друзья (кроме чувака в очках — это вообще кто такой!)) Самая крутая моя подруга — рыжая *pardon* лесбиянка Брэнди =)

4. Какой будет у ребенка уровень образования в США?

Не растеряет ли он знания по другим предметам (помимо английского)? Сможет ли поступить в институт сразу по приезду домой?

У меня была школа нового типа — каждому ученику предлагалось в начале года выбрать одно из четырех направлений обучения: компьютерная графика, искусство, бизнес или наука. Это были так называемые «академии» или по-нашему профили.

Я сразу решил, что мне нужно выбрать что-то небанальное, коль уж я приехал учиться в Америку, и я остановился на компьютерной графике. В рамках программы для моего направления был предусмотрен предмет, связанный непосредственно с компьютерной графикой (Graphics). Мы работали за новыми компьютерами Apple Macintosh (в 2003 году!), создавали обложки для CD и DVD дисков, разрабатывали дизайны наклеек, а также делали постеры. Все это было привязано каким-то образом к другим предметам, так что учиться было действительно интересно! Плюс я получал действительно ценные знания, которыми пользуюсь до сих пор. Например, именно в школе города Каполей я научился работать в программе Adobe Photoshop с нуля и дошёл довольно-таки до приличного уровня! Это было потрясающе, особенно все эти белые футуристические яблочные системные блоки, мышки, сканеры и мониторы… Компьютерные классы с прозрачными стенами… Моя школа оказалась просто шикарной!

Что касается образования, также у меня были четыре обязательных предмета: история США (которую я изучал с младшим классом, поскольку у меня в украинском аттестате прогнозировано не было отметки о прохождении курса истории США))), социальная наука (смесь экономики, географии и вообще общей информации о новостях и обо всем на свете), математика (уровень сложности можно было выбрать в начале курса, но я подстраховался и выбрал не самую сложную, которую мог бы), английская литература (на ней мы, к примеру, читали Шекспира в оригинале, что давалось одинаково нелегко мне и другим ученикам, поскольку Уильям Шекспир писал на древнеанглийском языке, который ныне уж не существует. :)

Заскучавшие ученики выпускного класса за круглым столом на Social studies в Kapolei High
Заскучавшие ученики выпускного класса за круглым столом на Social studies в Kapolei High

Итого, у меня был профильный предмет и четыре обязательных предмета. В довесок на выбор из огромнейшего списка нужно было выбрать еще два! Жаль, что лишь два, потому что выбирать было из чего, хотя тогда я еще не понимал, что к чему, и, конечно же, очень радовался, что у меня будет всего лишь 7 уроков в расписании! Эх, школота… :)



Итак, мой выбор пал на такие опциональные уроки, как фотография, и, совершенно случайным образом, на предмет под названием «наука о море» («marine science»). За год я ни разу не пожалел о своих выборах — оба предмета вели просто потрясающие преподаватели! Уроки фотографии отлично дополняли мои уроки компьютерной графики, плюс их вела очень милая и добрая женщина, которая ни разу не повысила ни на кого голос, хотя большая часть ее учеников была откровенными разгильдяями. Я вообще не знаю, как она выдерживала этот класс!

"Вчителька, мікрорайону нашого жителька..." ;)))) Моя любимая учительница в гавайской школе - мисс Нора Грам - в конце учебного года она уехала к жениху в Бангладеш... интересно - как она?
«Вчителька, мікрорайону нашого жителька…» ;)))) Моя любимая учительница в гавайской школе — мисс Нора Грам — в конце учебного года она уехала к жениху в Бангладеш… интересно — как она?

Что же касается «морской науки», то на этом предмете учились почти все коренные гавайцы, плюс вторая каста — сёрферы.
Получилось, что на всех уроках я общался совершенно с разными людьми со всего потока. Это было невероятно весело и круто, поскольку это стимулировало меня раскрывать свои коммуникативные навыки, изучать английский в самых разных ракурсах. Например, на уроках морской науки ребята частенько общались на гавайском сленге… Вот Шекспир бы удивился!))) На математике я общался с нормальными интеллигентными детьми, плюс откровенными изгоями-ботаниками… На истории США я общался с молодежью. Я был самым старшим в классе, ведь мне положено было пройти с ними курс истории Америки, который я типа упустил ранее. :) Среди их класса были баскетболисты, рэпперы, отличники, любители «травки» — все кто угодно! Но для них я был почему-то большой звездой!

По моему же мнению, самым чётким среди них был баскетболист с прической а-ля взрыв на макаронной фабрике! Он не мог запомнить моего имени, поэтому звал меня «Биг Оу» (Большой «О»). Хотя на его фоне я был не таким уж и большим! :) В общем, потешный был чудик — жаль имени его не помню, как и он моего!)))

Мои одноклассники по изучению истории США, которых нельзя добавить в "Одноклассниках"))) Самый чудик - парень с прической справа от меня) это не парик!))
Мои одноклассники по изучению истории США, которых нельзя добавить в «Одноклассниках»))) Самый чудик — парень с прической справа от меня) это не парик!))

Больше всех моей личностью интересовались почему-то самые разгильдяи и местные гавайцы, которым обычно вообще нет дела ни до чего! Они крайне отмороженные люди, у которых в голове либо сёрфинг (у худых), либо укулеле (у толстых), и у многих ещё травка. :)

В общем, было на все 100% весело, и учеба была интересной, но что касается знаний… За тот учебный год я успел подрастерять почти все свои знания по точным наукам. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что опасение №4 оказалось самым оправданным. Возможно, если бы я выбрал «научный» уклон в своей школе, а также математику уровнем повыше, плюс химию и физику, как дополнительные предметы, то всё могло быть по-другому. Но тогда бы я не познакомился с гуру фотографии мисс Норой Грам и с гавайцами сёрферами-балалаечниками-планокурами…

И на самом деле мне не очень-то хотелось излишне напрягаться. Плюс у меня были сомнения… Всеё-таки изучать общие предметы и всякие там морские науки (на которых мы перебирали морские камушки, смотрели мультфильм про рыбку Нео и выращивали в аквариуме гигантского угря и мурену))) — это не так сложно, как с нуля разбираться со всей терминологией точных наук. Я отдавал себе отчет, что уровень моего английского языка был хорош для украинского одиннадцатиклассника, но чтобы полноценно учиться в американской школе — мне нужно было основательно подтянуться и раскачаться…

В итоге, период адаптации прошел более-менее гладко, но для этого мне было просто необходимо выбрать более простые дополнительные предметы — это значительно облегчило мне жизнь в самом начале моего учебного года на Гавайях, когда нужно было ко многому привыкать! И, конечно же, я ни о чем не жалею ни капли!

Хотя вот если бы я выбирал два дополнительных предмета сегодня, я бы без раздумий взял испанский и японский. Это два иностранных языка, которые преподавались в школе Kapolei High в учебном году 2003-2004. Ясное дело, что я смог бы выучить лишь азы, но даже это было бы далеко не лишним. Только в последние годы я в полной мере осознал, какое большое преимущество дает человеку знание иностранных языков. Поэтому если у вас есть такая возможность, независимо от вашего возраста, пола и статуса — учите иностранные языки. Лишним не будет!

Если говорить о других страхах и опасениях моей мамы и сотен других мам, которые отпустили своих детей-подростков на учебу в США, то наверное этих опасений очень-очень много. Мам и пап понять можно — они всегда переживают о своих детях! Переживают и гордятся, и надеются, что у них всё-всё получится. Но всё-таки очень-очень переживают и волнуются!
И, тем не менее, хочу еще раз подчеркнуть, что программа FSA FLEX, и её организаторы стараются всячески поддерживать молодых парней и девушек, понимая, что они оказались очень далеко от своих домов и семей, и что им нужна поддержка и забота со стороны принимающей организации.

В общем, если вы мама ребенка, который вот-вот поедет в США по программе FSA FLEX — не переживайте! Система работает на протяжении многих лет — всё отработано и продумано до мелочей. Если вы доверяете своему ребенку, то можете смело отпускать его/её в путешествие, которое наверняка изменит всю дальнейшую жизнь вашего ребенка к лучшему! Хотя бы потому что у вашего сына или дочери будет почти идеальный английский по окончанию программы, а знание английского в современном мире не помешает абсолютно никому.

Первый выпускной в Kapolei High School - 2004 год
Первый выпускной в Kapolei High School — 2004 год
Дурачимся с моими друзьями-выпускниками Джастином и Дженнифер - сразу после выпускного)))
Дурачимся с моими друзьями-выпускниками Джастином и Дженнифер — сразу после выпускного)))
Веселимся и гуляем по вечернему Гонолулу с другими студентами по обмену - встретили туристов)
Веселимся и гуляем по вечернему Гонолулу с другими студентами по обмену — встретили туристов)

Почему после своего приезда из США я остался в одиннадцатом классе на второй год

Для многих этот момент остался загадкой, поскольку подавляющее большинство других ребят, которые ездили в США в одиннадцатом классе, закончили учебу в украинской школе в том же году, когда приехали из Америки.
Не буду скрывать — у меня тоже была такая возможность. В идеале мне нужно было приехать из США в начале мая. У нас был список доступных для отъезда дат. Для украинских учеников предлагалось целых 5 дат (тогда как для большинства других стран выбора вообще не было или было всего 2-3 даты). Мои возможные даты отбытия в Украину были в начале мая, в середине мая, в конце мая, в начале июня и в конце июня. Безо всяких раздумий я выбрал самую последнюю дату — кажется, 23 июня 2004 года. Я осознавал, что шанс пожить лишний месяц на Гавайях выпадает только раз в жизни! :) Это был первый фактор, который повлиял на мое решение остаться в школе на второй год.

Но даже приехав домой в конце июня, я всё ещё получал возможность сдать в школе экзамены — именно этого от меня и ожидали учителя и директор школы. Впрочем, при таком раскладе мне нужно было в самые сжатые сроки готовиться к экзаменам. И пусть в школе могли бы кое-как закрыть глаза на мои пробелы в знаниях, но после этого мне сразу нужно было бы поступать в университет (крайне желательно — на бюджетную форму обучения), к чему я был явно не готов. Единственные два экзамена, которые я с полной уверенностью сдал бы — это английский и украинский… Но мне также нужно было каким-то образом сдать математику… В итоге, на специальность, которую я поступил, мне нужна была также еще и физика… Удивительно, но факт — так сложились обстоятельства — английский мне при поступлении в ВУЗ не пригодился. Вернее не так: я подавал документы на специальность «английский язык», но не прошел конкурс. Очевидно, что там были свои критерии отбора, и даже беседа с новым ректором того ВУЗа не помогла — в его честных глазах я увидел то, что ему плевать… Экзаменов не будет. Все билеты проданы! ;)

Так я оказался в техническом ВУЗе на технической специальности, куда хотел бы поступить в последнюю очередь, но выхода не было, ведь мне нужно было поступить на бюджетную форму обучения. Но всё это было через год после моего приезда из Америки. Если бы я поступал в университет сразу по своему приезду из США, то, быть может, всё было бы по-другому, и я поступил бы сразу и без проблем на бесплатную форму обучения… Но если бы мне не удалось поступить на «английскую» специальность, то на техническую я не прошел бы и подавно со своей «потерянной» математикой и физикой… Оставшись в одиннадцатом классе на второй год, я смог подтянуть эти предметы хотя бы до минимально нужного уровня, что позволило мне учиться дальше бесплатно. А иначе я наверное пошел бы служить в армию: из США прямиком в объятия системы «упал-отжался»…

Вот такая вот история! :)

P.S. Комментарии приветствуются. Если вам интересно читать про мою жизнь на Гавайях в 2003-2004 годах, поделитесь своими мыслями, о чём стоило бы мне ещё написать.

Также читайте другие статьи про США:

Что посмотреть на Гавайях — информация об островах

Вспоминая Новый год на Гавайях 2004

Как улететь в Нью-Йорк

Гавайи. Достопримечательности острова Мауи: пляжи, водопады, вулканы.

Как получить визу США на 10 лет в Киеве — наш опыт 2015 год

Подписывайтесь на наш блог через RSS.

Наши странички есть вконтакте, на facebook и в Instagram — добавляйтесь! =)



Как я два раза учился в одиннадцатом классе — на Гавайях и в Запорожье: 15 комментариев

  1. Хорошая статья и необычная информация.
    Видно, что это был действительно необыкновенный период в вашей жизни. Жаль фотографий немного!
    И странно что комментариев нет. Буду первым :)

    1. Спасибо!
      Часть комментариев ушла в небытие ещё в феврале из-за технических неполадок, но я думаю это больше не повторится. Там была и моя вина, и хостинга. Бывает, в общем!
      По поводу гавайских фотографий — можете добавить меня Вконтакте, у меня их больше в альбомах. Ну и возможно, ещё будут статьи с другими фотками. Просто про Гавайи сейчас уже сложновато писать — много времени прошло, уже не помню всё это прям уж очень ярко! :)

  2. Замечательно, Леша! :smile:
    По-моему, у тебя был просто отличный жизненный опыт, в котором ты не только получил хорошее знание английского языка, что является очень важным моментом для жизни сейчас, но ты научился — адаптироваться в новом пространстве, жить в кардинально другом пространстве, общаться с новыми людьми далеко от дома и получил многие другие нужные качества, которые сейчас тебе помогают в путешествиях :smile:
    Фотки — классные! Ты там ещё такой мелкий)))Подросток-тинейджер просто! :)) Действительно, жаль, что соц. сетей тогда не было, а то бы общались до сих пор.
    А ребята, с которыми ты учил историю США — это гавайцы, в основном?
    Слушай, а у вас поплавать на море время оставалось или до него долго добираться нужно было?
    Очень интересный опыт, что не говори! Молодец твоя мама, что поддержала тебя!

    1. Наташа, это действительно в первую очередь ценнейший жизненный опыт. Английский никогда не поздно выучить, как и любой другой язык. А вот побывать на другом конце света, пожить в чужой стране, интегрироваться в другое общество, найти новых друзей и научиться видеть мир по-новому — это, как говорится, priceless, то есть бесценно.
      Да, именно в этом классе было много гавайцев, но они еще генетически перемешаны все с соседними филиппинцами и японцами, поэтому там сложно сказать кто есть кто. :)))
      До хорошего пляжа от нашего дома было минут 15 езды на машине. Обычно мы раз в неделю ездили на этот или какой-то другой пляж с нашим «отцом» семейства) Плюс я раз в неделю выезжал сам или с кем-то из товарищей по школе в Гонолулу (на автобусе около часа езды, хотя из-за пробок бывало и дольше), а там можно было и по шопинг-центрам погулять, и какую-то достопримечательность посмотреть, и в парке погулять, и на пляже поваляться, и с кем-то еще познакомиться или кого-то встретить из знакомых))

  3. Несколькими годами позже я дважды была в США по программе Work&Travel. Множество моих знакомых после окончания программы остались там, кто продолжил образование в колледжах, кто нашел другие способы легально задержаться. Сейчас у некоторых уже создались семьи и нарожались дети))) Я тоже задумывалась над этим вариантом, а Вы?

    1. Лия, раньше я часто слышал этот вопрос — сейчас уже немножко отвык, поэтому даже в статье не заикнулся. :roll:
      Нет, ни разу в жизни у меня не было мысли, чтобы остаться жить в США. И даже сейчас спустя годы я понимаю, что если бы я выбирал другую страну для жизни, то это было бы точно не США. Хотя на Гавайях всё классно… Но также очень дорого, большие пробки, перенаселение и много своих проблем. Но даже не это основное — просто американский менталитет мне понятен, но это не моё. Я извлёк из поездки много уроков, и один из них — я не хотел бы жить в США.
      п.с. По программе FSA FLEX нам запрещался въезд в США на протяжении 2-х лет после возвращения домой, чтобы пресечь попытки миграции, но моя одноклассница и ряд других людей обошли разными способами эти законы. Если поступить в колледж, например, то можно сразу же ехать обратно. Правда для этого нужно закончить не 11-ый класс, а 12-ый, а меня категорически моя школа не брала в 12-ый, поскольку они по документам увидели, что я закончил 10-ый класс. Все мои доводы, что в Украине 11-ый класс — это выпускной, не произвели должного впечатления. Но я хотел в выпускной класс не для этих целей — а просто хотелось документ, что я закончил школу в США (чисто для себя). Плюс на колледж и переезд нужны деньги и немалые. У моей семьи их не было, поэтому по сути у меня не было ни одного шанса там зацепиться на тот момент. По Work and Travel там своя специфика. Действительно проще зацепиться, но опять же нужны деньги на адвокатов, чтобы легализироваться в США через фиктивный брак, политическое убежище или найти у себя цыганские корни и т.п. Возможно, есть какие-то относительно дешевые схемы, например, если родить ребенка в США. Всех подробностей не знаю. :)

  4. Вот, я и заметила у них сходство с филиппинцами, забавные они, конечно, либо серферы, либо музицируют … :smile:

    То, что море рядом, вообще классно! Кстати, а у тебя были карманные деньги,те, что ты с собой взял или что-то типа стипендии платили(хотя, это, врядли, наверное)?

    Ты не успел Гавайи полюбить?

    1. У меня было с собой совсем немного денег, плюс нам выделяла программа ежемесячно 125 долларов. :) Сумасшедшие деньги))) но я скажу так — на проезд, пару футболок, зубную пасту, гель для душа, пару раз в кино сходить и просто пошариться по острову — на это хватало. А остальное давала нам принимающая семья, в том числе деньги на питание в школе, само собой питание дома, кров над головой, коммунальные услуги — это даже не обсуждается. :) Проезд по всему Оаху стоит всего 1 доллар, хотя остров довольно большой. И еще там есть такая фишка, что билет можно использовать два раза, если в течение нескольких часов едешь обратно — что очень удобно! :)
      Ещё хорошая цена на обеды в школе — всего 1 доллар. При том, что в самом дешевом макдональдьсе покушать было 5 долларов, а в школе реальная шара. :)
      И ещё у нас было два велосипеда, и если наш приёмный отец не брал его (иногда он ездил на работу на велике), то мы могли с вьетнамцем кататься по своим делам сколько угодно.
      п.с. Ещё вспомнил, что у нас был абонемент дешевый на бассейн недалеко от дома — 5 долларов за сезон (3 месяца). Но потом его закрыли почему-то. Видимо он работает сезонно как-то, хотя странно, ведь лето же круглый год!) Очень крутой бассейн был. Мы там с ребятами в водное поло играли.

    2. Гавайи, да, они навсегда в моём сердце. Но жить я там бы не стал! Сложно объяснить почему. Нужно пожить в США чтобы понять — твоё это или нет. У них свой мир. :)
      С удовольствием поехал бы туда на пару месяцев, посетить все острова, объездить их туда-сюда с большими возможностями и в более взрослом состоянии, чем тогда)))

  5. Интересный рассказ вышел.

    Про языки — все верно.

    А про жить — с одной стороны классно запланировать жить по ХХ месяцев в разных местах, но с другой — не все можно с собой перевозить. В общем, вопрос остается открытый. :)

    1. Да, в любом случае каждый должен решать для себя, что ему по душе в данный момент. Очень часто по ходу жизни приоритеты меняются, в том числе это касается путешествий и образа жизни (оседлого или нет). :)

  6. Еще один нюанс вспомнил. Сейчас это у нас в норме, а тогда удивило.
    Мы тогда специально Интернет провели в дом, чтоб с Лешей общаться.Брали что то около 40-ка Мегабайт на месяц (даже смешно вспомнить) :) Общались через Е-майл, и в чате. Чат был внутренним сетевым ресурсом, но туда можно было зайти извне, посему нам это было «бесплатно».

    Так вот, вспоминаю, как мы удивились, когда Даг мальчикам дал безлимитный Интернет. Для нас это казалось неосуществимой мечтой. Нам было непонятно даже, как это может быть в одной семье из одного человека два компьютера (или три, Леша?) и Интернет без ограничений…

    И это было всего десять лет назад…
    Кстати, Браун был умница в понимании того, что детям нужно общение с родителями. Тогда мы Скайпом не могли пользоваться (помним о 40-ка Мб), так он умница, давал общаться Леше по телефону. Говорили мы довольно часто и не помалу. Так что Лешиному хост-фазе большое спасибо.

    Хотя, когда мы узнали, что семья будет неполной, для нас это был дополнительный повод для волнений. У кого есть дети, тот поймет. Слава богу что не два папы было :)

    1. Компьютера было два (стационарный и лэптоп), но ноут он периодически на работу брал, и вообще у нас не было права к нему даже прикасаться. Впрочем, нам с головой хватало одного компа на двоих с вьетнамским братом. :)
      Про безлимитный Интернет — это да.)))
      По поводу звонков по телефону — я же сам покупал карточки и звонил вам за свои деньги. Было бы странно, если бы Даг запрещал мне это делать))) Просто из США было дешевле по этим карточкам звонить в Украину, чем наоборот. Если не ошибаюсь, карточка на 100 минут звонков в Украину тогда стоила около 20 долларов. Но может это я уже и путаю что-то — много времени прошло.
      p.s. Не помню, говорил уже или нет, но пару лет назад программа FSA FLEX запретила участие неполных семей, так что Даг больше не может брать студентов по обмену. Не знаю, как на счёт семей с двумя папами (или мамами)))) Возможно, у кого-то и два папы, как у Фила Ричардса из «Интернов». :grin:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *